高考政治解题技巧_高考政治题讲解

1.高中政治主观题答题技巧

2.政治考试的解题技巧有哪些

3.高考政治该如何掌握得分技巧呢？

高考政治试卷中，对学生综合分析能力的考查要求越来越高，需要学生掌握一定的解题技巧。下面是我为大家带来，欢迎大家学习!

　：选择题

1、题枝本身表述错误者不选逆向选择题除外

先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料

2、题枝与题干要求不相符者不选

抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项

3、因果相悖者不选

一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒

4、题枝和题干间接联络者也就是通常所说的二级延伸不选

抓住题干的本质

5、题枝与题干外延不相符者不选

看懂内涵的同时，掌握外延的规定性

6、题枝和题干矛盾者不选

筛选正确的题肢

7、题枝与题干相重复者不选

读透题干问的方向及侧重点

8、正误相混者，即题枝中既有正确的部分也有不正确的部分，不选

仔细读完题肢，小心陷井

9、反向选择题中正确者不选

认真审题

10、题干要求单一者如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼，有些题枝即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。

　：简答题

1、基础性和变通性

题目答案源于教材，但不是照搬教材，它高于教材，活于教材，根据题目的要求对教材基础知识进行重新组织，能融会贯通。

要求：把课本的基础知识做到全方位、多层次、宽领域地掌握并达到融会贯通。

2、综合性与递进性

跨框、跨节、跨课、跨科的组织材料，由易到难，由浅到深逐层提高内容。

要求：在学习中必须进一步强化所学内容的综合性，注意挖掘知识点之间、章节之间、学科之间的内在联络，使所学内容由平面变立体，进行广泛的联想学会辐射，学会从多角度、全方位、多层次观察、思考问题，从而提高综合和运用的能力。

3、时代性与新颖性

内容是情理之中，角度是意料之外

要求：运用辩证思维全面、发展的观点看待现实问题。

4、技巧性与综合性

要求：在学习的过程中，要善于把国内外发生的以及贴近生活的政治、经济、法律现象与所学的知识联络起来，培养观察分析问题的习惯，提高解决实际问题的能力。

5、灵活性与客观性。

高中政治主观题答题技巧

高中政治答题技巧

1. 选择题的做法

（1）选择题的构成

随着考试制度的改革 , 高考政治尤其是文科综合政治部分选择题 , 从类型上看大多以 “组题” 的形式出现 , 即一个材料设计多个试题 , 最多可达到 5 个试 题；从形式上看有两部分构成：题干、题肢；从内容上看有三部分构成： 立意、情 景、问题设置。

（2）具体做法

①抓住立意。每个选择题只有一个立意 , 即一个中心思想。因而 , 看到试题后 , 认真阅读 , 并要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句话的形式提取出立意。然后 , 再看题肢的设问 , 这样就能很快地找到答案。当然 , 对于简单的试题来讲 , 读完也就应该做完。

②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中 , 如 “范围关键词” ：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”： 措施 是……、制度是……等。 “形容词关键词”：根本……、主要……等。 “动词关键词” ：表明……、说明 " …·、体现……等。立意和关键词相结合 , 对做难度稍大的题目有较大的帮助。

③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目 , 甚至有些题肢的设置一时难以理解 , 在这种情况下 , 最好用排查法 , 先把明显错误的选项去掉 , 然后进一步缩小范围。

④不得已 , 猜。对于实在拿不准的题目 , 千万不要放弃猜答案的机会 , 可 用猜测法。如果此题大多数人都不会 , 每一个人都有猜测得分的机遇。先用 排除法排除能确认的干扰项 , 如果能排除两个 , 其余两项肯定有一个正确答案 , 再随意选其中一项 , 这就意味着你答对的概率为 50%, 如果放弃就等于放弃了这 50% 的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个 , 得分的机遇率仍有 2596, 若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下 , 那么机遇对每个人都是均等的 , 考试对所有的考生仍是公平的。

2. 非选择题解题的思路及步骤

（1）非选择题的构成

高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类； 文科综合政治部分非选择题总称为问答题； 部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。

（2）具体做法

①认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及分论点 , 确定论据在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , 答案不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的。其次要明确中心 , 只有围绕中 心答题 , 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系 的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 , 包括政策 根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。

②归类对号 , 落实课、节、框

试题虽然千变万化 , 但都离不开用教材的内容来解答。读题时 , 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围 , 然后胸有成竹 , 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。

③规范化答题的一般步骤

第一步 ：先归纳题目观点 , 表明自己的态度。

第二步 ：讲清有关的理论观点 , 即讲清分析说明问题的理论依据。

第三步： 运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体 , 理论联系实际 , 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层 次而定。要遵循由远及近 , 由表及里。由共性到个性 , 由一般到特殊的原则 ,层层剖析。

第四步： 联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务； 联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 , 主要是指党代会、人代会通过的决议 , 重要***的重要讲话等等。

第五步： 用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。答题不仅要有理 , 而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” 。 “事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。

第六步 ： 反面论证。在正面论述之后 , 一般还应联系反面观点 , 指出观点的错误所在 , 以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。

第七步 ： 表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们） 提出了相应的要求。表态既要联系实际 ,又要扣紧题意 , 不要空喊口号。

④答案规范化

答题时一定要使用教材书面用语 , 而不能使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有教材书面用语 , 才能做到表述规范、准确、科学、简洁 , 才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。

政治考试的解题技巧有哪些

　高考政治主观性试题的信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。高考政治主观题占了绝对比重的分数，以下我整理了高中政治主观题的答题步骤、答题技巧以及答题注意事项。希望对高三党们备考高考政治有所帮助!

1高考政治主观性试题的命题特点

　重视基础，突出运用——能力立意;

　 热点 多元，模拟情境——拓展思维;

　强调联系，细分入口——回归教材;

　角度多维，分层设问——思维综合;

　适度开放，难度稳定——引导创新。

2高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：

　1、基础知识未落实：

　①概念界定不清——判断失误;

　②观点理解不透——迁移失败;

　③知识表述不全——要点失缺;

　④人文通识不广——思维失活。

　2、常规能力未到位：

　①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难;

　②不能形成有机联系——思路不清，运用失当;

　③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显;

　④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。

　3、解题未掌握：

　①命题特点不清——定位不准;

　②问题要求不明——破题不易;

　③答题过程不白——思路不顺;

　④答题套路不熟——得分不高。

　3高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”

　1、看：

　看什么——看设问

　怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);

　角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

　2、抓：

　抓什么——抓住材料的关键词，中心意;

　怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓;

　3、领：

　领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理;

　怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

　4、联：

　联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;

　怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

　5、列：

　列什么——列出答题纲要;

　怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

　6、思：

　思什么—— 反思 答案的完整性，科学性;

　怎么思——倒推重审题，注意题分值(看分作答)

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高考政治该如何掌握得分技巧呢？

政治是一门比较开放的学科，政治考试里，相信没有两张考卷答案是一样的，更开放的答案，就得有更好的解题技巧。下面是我分享的政治考试的解题技巧，一起来看看吧。

政治考试的解题技巧

(一)选择题解题技巧

选择题的目的是检验考生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。题干在情境设计和设问上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好选择题，首先要在平时的学习中注意准确把握概念和原理，概念和原理的理解是选择题主要考察内容，否则巧妇难为无米之炊。其次，养成好的习惯：做题习惯，如建立错题本，或在资料中对不同难度的题做不同的标记，对反复出错的题进行重点分析; 总结 选择题的干扰 方法 、做题的好的 经验 习惯、好的 逻辑思维 习惯。好的思维不是老师教出来的，而是练出来的。

请记住四句口诀：

阅读题干找中心(阅读题干材料，找出中心思想，这是前提);

研究题眼好入门(研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键);

排除无效干扰项(不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率);

比较之后见分晓(把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择)。

附：选择题的十不选

1、题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)(先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料)

2、题肢与题干要求不相符者不选(抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项)

3、因果相悖者不选(一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒)

4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选(抓住题干的本质)

5、题肢与题干外延不相符者不选(看懂内涵的同时，掌握外延的规定性)

6、题肢和题干矛盾者不选(筛选正确的题肢)

7、题肢与题干相重复者不选(读透题干问的方向及侧重点)

8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选(仔细读完题肢，小心陷阱)

9、反向选择题中正确者不选(认真审题)

10、题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼)，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。

(二)问答题解题技巧

牢记问答题解题技巧：?“五子登科法”：

戴帽子?要注重切入语，观点要明确;标号子?能分段就分段能分点就分点，标清大小点;采点子?用好政治术语，不走江湖;扣料子?提取材料有效信息，引用材料关键论述;挖坑子?多角度发散性思维;

一、政治主观性试题的答题总体要求

积淀要厚--联系试题的背景知识;

思路要明--明确答题的具体导向;

联系要实--辐射试题的知识背景;

逻辑要严--分析推理要有理有据

层次要清--推敲试题的答案要点。

二、主观性试题解题的总体步骤

审题?

一审材料(类型、层次、中心观点、材料间的关系)

二审问题(范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要求等)、(提炼静态信息--促发解题思路)

切题--联系知识、选择内容、构思答案

答题--描述知识、事理结合、导出观点

反思 --结论必然、要点完整、估算分值

三、主观性试题理想答案的特点

要点完整 层次清晰 观点明确 分析到位

逻辑合理 思维严密 表达规范 文字简洁

四、常见题型的解题要领

按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题和归纳型主观题。

★演绎型主观题(关键词：如何体现、怎样看待、怎样做到)

此类题型的特点是：

材料丰富--内涵多层 指向明确--理论点明

演绎思维--合理发散 以事说理--联系紧密

解题要领：

依据提示呈现知识 根据材料提炼观点

对应观点解剖材料 依据材料演绎观点

★归纳型主观题(关键词：分析、说明、意义、影响、 措施 、原因)要求详细分析材料，对材料进行分层、分段，必要时逐句分析找准、找全原理，然后分要点答出。

此类题型主要有以下几类：

①图表类主观性试题

题型特点：常见形式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图)以及文字材料组成。即图表呈现、生动活泼;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。

其解题要领：对照设问，明确要求(明层次、明方向、明范围);细读图表，提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识，形成答案(依据教材、结合背景、运用术语);

注意细节： "两比较"："横比"--"纵比"; "三结合"：设问--图表内容--涉及背景; "三忌讳"：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。

分析做答：⑴注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。

⑵表格内容既要“纵比(事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间)”?说明“什么在变以及如何变”，更要“横比(不同事物之间比较)”?说明事物间的差异或差距(既要总体分析，也要分项说)。中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。

⑶注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的部分，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。

⑷注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。

⑸设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象，”还是“共同反映什么经济现象”;是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题?”

⑹有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。

②意义类主观性试题。

其解题要领：注意限定词语的特殊要求;解剖主体和意义对象的关系;把握意义内容的层次和角度(先直接，后间接;先当前，后长远;先微观，后宏观;先经济，政治。

常见分析有：⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。

⑵性质分析：积极影响和消极影响

⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。

⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。

从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。

③认识评价类主观性试题。

常见设问“如何(怎样)认识或看待材料中的经济现象?”或“评析材料中的经济现象?”

其解题要领：定性(是什么)--对象的性质判断;分析(为什么)--分析原因、影响、意义;结论(怎么办)--我们的态度、做法。

⑴把涉及的现象、事物、观点划分为两种基本类型：积极型和消极型

⑵积极型的处理办法：从是什么(对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释)、为什么角度展开。

⑶消极型的处理办法：对于消极现象的认识，从为什么出现、有什么危害、根治措施的角度展开;对于错误观点，主要说明其错误的表现，或用正确的观点印证其错误。

⑷混杂型的处理办法：综合上述两种办法，肯定积极的，批判消极的，两个方面均要从简。

④分析原因类主观性试题;

第一种方案：从必然性、重要性的角度展开

第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开

第三种方案：从政治经济与 文化 、历史与现实、内因与外因的角度展开。

在很多情况下，要将以上三种方案综合起来分析。

⑤措施对策类主观性试题;

⑴主体分析：国家(政府)、企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会舆论(新闻媒体、消协等)等四个方面进行做法分析。

⑵内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法。

⑶从教材和党中央国务院最新的有关提法找办法。

⑥指定原理类主观性试题(略)。

　政治考试的 复习方法

一、夯实基础，落实基础知识和基本能力。

扎实的基础知识和基本能力是最实用、最管用的应试策略。有专家曾经这样说过：“历年高考基础题占到80%，考生们只要在各科基础题上少失分，考高分并非难事。”因此，在第一轮的复习中一定要过好基础知识关。在这个过程中，师生一定要脚踏实地，都要切忌好高鹜远、眼高手低。教师要对照当年的《考试大纲》及有关说明，引导学生按照章节捋清知识点，列出知识清单。对学科的基本概念、基本原理等基础知识要逐一弄清、融会贯通，再配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和拓展，构建知识体系。

首先，理清相关概念、原理或观点的表述内容，知道“是什么”。例如在复习“商品”概念时，首先让学生知道商品是用于交换的劳动产品，然后给学生讲清一种物品是否是商品，先看它是不是劳动产品，如果不是劳动产品，那它肯定不是商品;如果是劳动产品，再看它是否用于交换，如果用于交换，那它肯定是商品;如果没有用于交换，而是供自己使用或者供别人无偿使用，那它肯定不是商品。

其次，弄清相关概念、原理之间前后左右的联系。比如：在复习“运动与规律”时，首先让学生知道物质是运动变化的，然后让学生知道物质的运动变化是有规律的，再让学生知道规律是客观的，最后让学生知道规律虽然是客观的，但人在规律面前并不是无能为力的，人具有主观能动性，能够认识和利用规律。

第三，搞清每一个考点在知识网络中的地位，和 其它 知识的内在联系。比如在复习“政府”这一考点时，要让学生知道弄清政府的性质这一考点是理解和掌握政府知识的基础，知道政府性质与政府宗旨、政府职能、政府工作原则、国家权力机关之间的关系。

二、精心筛选，用好资料和试题。

高三阶段，各种复习资料纷至沓来，令师生目不暇接，精选习题和复习用书成了摆在教师面前的重要任务。第一轮复习，一定要选好复习用书，用足手中练习，提高训练的实效。备课组要做到课课有练习,章章有测试，将复习与练习结合起来。要用足教辅书，注重精选其中练习，尤其是主观题，精选精讲主观题，注意引导学生归纳平时练习中的同类型题，举一反三，以进一步提高主观题的得分率。全批全改主观题，注重及时反馈学情，激发学生作业的成就感。对于书面作业要注重质量不求数量，在辅助材料和单元测试卷等编制上数量不宜过多，但要注意选材、编制、训练的针对性、典型性，既针对学生在复习中存在的问题，又结合重 热点 及典型题型。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金”，在试题的选择和落实上，我的体会是“注重目的性、体现时效性、强调层次性”，对于试卷要做二次增删，对于典型例题要举一反三。每套试题都各有侧重，一定要选择符合学情、难易适度，忌讳偏、难、怪、旧试题。学生手头的复习用书不宜过多，以一本为宜，对照教材逐一落实考点;而教师除了紧扣教材外，至少要拥有三本资料，以便取长补短，互相弥补。

对于历年的高考试题，特别是近三年的高考题要高度重视，那是最好的题例。在第一轮复习中就要指导学生分析和研究高考题，有些典型试题甚至是不止一次的训练。对于一轮复习中的习题处理，不是一一讲解或对对答案，而要重点讲审题、讲考点、讲思路、讲盲点。讲审题就是讲题目的设问指向，带着设问读材料，把教材知识、时政知识、材料知识统一起来。讲考点就是讲试题涉及到哪些知识点，需要综合运用哪些知识点来解决问题。讲思路就是讲解决问题的基本方法、基本途径和基本程序。讲盲点就是讲学生不知道的知识层面、学生不了解的知识联系、学生在练习中反映出来的典型错误、学生在学习中的困惑或问题。共性问题集体讲，个性问题个别讲。

三、培养习惯，提高答题技巧和规范性。

习惯形成性格,性格决定命运，好的习惯是学习成功的前提。高三阶段，教师必须注重培养学生形成良好的复习习惯，如制定计划的习惯、多思善问的习惯、认真审题的习惯、书写规范的习惯等。每一阶段都要求学生根据本学科的复习规划，制定出符合自己的实际的复习计划，合理分配每一天的学习时间，防止盲目性和随意性。引导学生形成反思、深究的习惯，学会整理自己的错题，形成科目“错题本”，对于模糊之处，要主动与任课老师请教交流，不让一个考点留下“夹生饭”。

近几年来，政治试题年年在变，但是，题型基本稳定。我帮助学生归纳不同题型答题的基本模式和技巧。如审题技巧包括审材料，审问题，审题眼，审答案，通过阅读材料，读出试题指向等。审题中学会抓主体，如经济生活中的国家、企业、个人(消费者)，政治生活中的公民、政府、中国***、人大等，帮助学生掌握一定的技巧和规律，形成良好的答题规范，提高学生解题能力。

在培养学生做主观性试题的习惯时，要求学生在书写格式上做到段落化、要点化、序号化，把关键词放在最前面，内容也要适度丰富，尽最大可能赢得分数。语言要规范，用学科术语来表述，组织答案要与党和国家的大政方针一致，渗透时政中的新理念、新观点。如回答“运用历史唯物主义有关知识，说明提炼社会主义核心价值观的原因”时，除了运用社会意识的反作用、上层建筑的反作用、价值观的作用之外，还应该联系时政观点，点出“人民有信仰，国家有力量”。

四、集体协作，发挥集体智慧和力量。

“众人拾柴火焰高”，学科组成员集体研究、互相借鉴是取得复习成效的重要基础。合理的分工合作，积极的工作态度，也是搞好第一轮复习的重要保障。每个教师都有自己的教学风格，但对于教材、资料、试题的把握，复习进度的安排，以及复习中采取的策略有必要保持交流，取长补短，集思广益，有利于复习质量的提高。

第一轮复习中坚持开展集体备课，有助于及时发现问题、解决问题，同学科教师之间应该建立一种和谐共处的关系，养成就事论事的习惯，不搞独立主义，不玩神秘行为，敞开胸怀，互 相学 习，协商解决复习中遇到的一系列问题。特别对于第一次带高三的青年教师，更是成长提高的必经之路。实践证明，在第一轮复习中开展集体备课，显著提高了复习效果，提高了学生的学习兴趣，提高了教师的工作积极性，也提高了教师指导复习的水平。

　政治的备考策略

关注变化

近三年命题特点，很挑战学生的知识储备和知识面。前三年的中高考命题反映社会热点，注重考查学生分析和解决现实问题的能力，对考生综合运用学科知识的考查能力趋强，考查的梯度更加明显，注重区分度，更能体现中高考选拔人才的要求。在答题上，考生如果完全按照书本上的原话作答，已不能得高分。这要求考生在复习备考时，既要注重基础知识，又要懂得结合实际生活，用探究的眼光去组织答题，对考生的知识储备和知识面是否广泛是一个挑战。如去年考查的网络购物，以及结合奥运会志愿者谈建设和谐社会，这些问题都是热点问题，与实际生活息息相关。

从2009年的命题来看，选择题的难度加大，双向选择题较多，对考生运用历史知识分析和解答现实问题的要求更高，主观题更加开放，提问的角度很灵活，这对考生的审题要求很高，答题方向要对，内容要细化，对考生的能力考查要求更高了。另外，考生要适当关注图表题。

抓住热点

关注热点和反映公平公正的问题。无论高考试题如何变化，最终解决问题的方法还是会回归到教材当中，因此，打好基础是关键。在审题时，要注重抓关键词，要明白出题人的意图，知道设问分几个角度，需要用哪个模块的知识作答，如果在提问中没有指明，就要从设问的关键词去判断，千万不要犯方向性错误。建议考生多做往年的高考题，注重关注热点，如发展低碳经济，以及今年颁布的《选举法》等热点，注重民生和反映社会公平、公正的热点问题。

注重结合

往年考生在辨析题上失分较多，主要是思维能力不强，找不准答题点，看问题不全面。如试题中呈现的是文化生活的材料，但设问却要求用哲学或政治生活的观点作答，部分考生审题不清，以为文化生活的材料要用文化生活的观点作答，导致判断失误而失分，十分可惜。建议考生在复习时要加强记忆理解能力的训练，要学会对所学知识的融汇贯通，尤其要重视平时训练和考试中错漏较高的错题，找出复习的薄弱点，及时查漏补缺。还要关注时事热点，注重知识点和热点相结合的能力训练。

高中政治也与初中很不一样。背的成分少了，灵活运用的成分多。大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。首先，当然还是课本。必须把课本上的每一条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分析题的基本思路记清楚就行。

总之，政治是一门趣味性很强的学科，只要我们采取积极认真的 学习态度 ，有明确具体的学习目标，养成良好的学习习惯，掌握正确有效的 学习方法 ，持之以恒地走好每一步，相信我们不仅一定能学好政治，而且还能领略到其中非常美妙而深奥的乐趣!

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高考政治目前算是一个既重要又难的科目了，它不仅考察我们的政治理论知识，还考察我们的政治素养和分析能力。这就导致很多同学在高考政治上失分，但这并不是因为他们不努力，而是因为他们没有掌握一些得分技巧。

记得在我高考前的那段时间，也曾对政治感到迷茫和焦虑，觉得政治太抽象，太枯燥，太难记。但是在老师和同学的帮助下，我逐渐找到了一些学习和答题的窍门，让我在高考中发挥出了自己的水平。作为一个曾经参加过高考政治的人，下面我也是总结了一些我认为比较有效的得分技巧，希望能够帮助大家提高高考政治成绩。?

想要高考时能够答题顺利，平时的学习自然是最重要的，但只要掌握一些方法和技巧，就能提高效率和成绩：

首先，要养成良好的阅读习惯

一定要重视课堂学习。政治课本是我们学习的基础，要认真阅读，理解每个知识点的含义和内涵，抓住重点和难点，做好笔记和标注。同时，要广泛阅读一些时事政治的资料，如报纸、杂志、网络等，了解国内外的重大事件和热点话题，增强政治敏感性和判断力！

其次，要多做练习题

做题是检验学习效果和巩固知识的重要手段，要充分利用课后习题、模拟试卷、历年真题等各种题型，熟悉考试要求和规律，掌握解题方法和技巧，提高答题速度和准确度。做题时要注意分析材料，理清思路，按点回答，用语规范，不要遗漏或赘述！

最后，要坚持复习和总结

复习是巩固记忆的关键，要习惯及时复习所学内容，避免遗忘。总结是提高水平的途径，对于每个章节的知识框架和重难点一定要进行归纳，梳理每次练习的错误和不足，找出自己的薄弱环节和改进方向！

以上就是我对高考政治平时如何学习的一些看法啦，希望能对大家有所启发。下面我们就来谈谈考试时的抓分技巧：?

第一，要仔细阅读题目，理解题干和选项的含义，判断题目的类型和要求。有些题目是客观题，只需要选择正确的答案；有些题目是主观题，需要用自己的语言回答；有些题目是综合题，需要结合材料和自己的知识进行分析！

第二，要根据题目的难易程度和分值安排答题顺序。优先做好自己熟悉和有把握的题目，避免因为时间不够而错失分数。同时，要注意控制答题时间，留出一定的检查时间，避免出现漏写或错写的情况！

第三，要注意答题规范和技巧，尤其是主观题和综合题。在答主观题时，要注意分段，每段有一个中心思想，并用适当的过渡词连接；在答综合题时，要注意结合材料和自己的知识，既要有理论依据，又要有实际例证；在答任何题目时，要注意用自己的话语，不要照搬书本或材料的原文，让人感觉你经历过另外也是你自己写的！

第四，这也是最重要的。无论任何时候一定要保持积极的心态和信心，不要因为遇到难题而慌张或放弃，要相信自己的努力和能力。政治考试不是一场硬仗，而是一场智慧的较量。只要做好审题抓分的准备，就能取得理想的成绩！

总之，高考政治是一个需要我们不断学习和练习的科目，也是一个可以让我们提高自己的政治素养和分析能力的科目。同时，我也知道高考政治考试有多么重要和紧张。但是只要你平时努力学习，考试时注意技巧，相信你一定能够取得满意的成绩！

希望通过这篇文章，能够给大家提供一些有用的得分技巧，让大家在高考中更加自信和从容。最后，祝你考试顺利，取得好成绩呀！?